[...] o atraso da educação deve ser atribuído ao fato de que há poucas pessoas em condições de apreciar ao mesmo tempo o verdadeiro objetivo da educação, o que ela é, o que poderia ser, e, por conseguinte, o que se precisaria fazer para melhorá-la. [...]

Referência:
WANTUIL, Z�us e THIESEN, Francisco. Allan Kardec: o educador e o codificador. 2a ed. Rio de Janeiro: FEB, 2004. 2 v. - v. 1, cap. 2

Ver também
APERFEI�OAMENTO - APRENDIZAGEM - EVOLU��O

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